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早前在一所將軍澳補習社門外貼出一則宣傳字句「你能聽懂普通話，就能學好文言文」，首先我們要明白字句的意思：聽懂普通話是「因」，而學好文言文是「果」。而這個因果關係，是否屬實，我們可一一進行探討。

 

第一，普通話只有四聲，而廣東話有九聲，單是唸文言文，廣東話的變化固然較多，自然背誦文言文時不會那麼納悶。

 

文言文例句：「愛其子，擇師而敎之。」末字「子」和「之」在粵語音節中都是「zi」，而在普通話音節中，「子」為「zi」，「之」為「zhi」，用普通話讀起來便不那麼押韻了。

 

第二，學生學文言文的難度，其實並不在於他的讀音，而是在於他的一詞多義。

 

如上述例子，「之」是代詞，這裏解作「他」，亦即是「孩子」的意思。另一例子：「君之病在腸胃，不治將益深」，這裏的「之」是助詞，是「的」的意思。學生較難去掌握文言文的一詞多義去理解文言文的文章，才會經過犯錯。

 

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