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最近補習個案 (五)

學生來自九龍某天主教小學，家長要求他們小四的兒子補中英數常

學生在課堂的表現反斗，家長說很多補習老師都表示沒辦法為兒子補習

但又不希望送兒子到區內的補習社「群補」(即小班補習)，因試過「補咗等於冇補咁」

其實每個學生都有他的特質，可惜老師們的教學繁重，未能兼顧太多

針對學生的興趣着手，現在他已經可「定定地」學習，成績當然是有進步啦。